Te damos la bienvenida. Si estás leyendo esto, probablemente trabajas con gente joven –en un club juvenil, un centro educativo, un club deportivo, un centro comunitario o en la calle– y te interesa saber cómo los juegos de siempre pueden cumplir nuevas funciones. De eso trata precisamente este curso. Antes de empezar a jugar, dediquemos unos minutos a explicar de dónde viene este curso, quién lo ha creado y cómo te guiará, paso a paso, desde las primeras ideas hasta tu propia sesión inclusiva.
01¿Qué es I-PLAY?
I-PLAY significa Inclusive Heritage Games: Practice, Learn, Appreciate and Youth. Es un proyecto europeo cofinanciado por el programa Erasmus+ Deporte 2025 como Asociación de colaboración a pequeña escala (proyecto 101244092). Tiene una duración de 18 meses, del 1 de febrero de 2026 al 31 de julio de 2027.
La idea de I-PLAY es sencilla: los deportes y juegos tradicionales forman parte de la memoria cultural de nuestras comunidades, pero rara vez se utilizan de forma estructurada en la educación, el trabajo con juventud o los programas de inclusión. I-PLAY recupera, documenta y promueve estos juegos como herramientas prácticas para la inclusión social, el diálogo intercultural, la salud y la participación juvenil.
02¿Quién está detrás del proyecto?
Tres organizaciones de tres países trabajan juntas, y cada una aporta sus propias fortalezas:
- ABARKA ONGD (Oiartzun, Gipuzkoa, España): coordinadora del proyecto, responsable del Kit de Herramientas Digital y de la plataforma en línea.
- Biga Gelişim Spor Kulübü (Biga, Çanakkale, Turquía): responsable de la formación, a cargo del Currículo Formativo y de la Formación de Formadores.
- Stowarzyszenie SEDA (Cracovia, Polonia): responsable de la calidad, la evaluación, la difusión y el trabajo de incidencia política.
Diversas entidades aliadas locales apoyan el trabajo sobre el terreno, como Kroma, una asociación de artesanía y educación social de Errenteria, y –según lo previsto– los servicios municipales de deportes de Oiartzun y Errenteria.
03¿Qué quiere conseguir I-PLAY?
El proyecto tiene objetivos claros y medibles:
- llegar a más de 500 participantes, al menos el 40 % de ellos de colectivos en situación de vulnerabilidad;
- formar a más de 100 educadores/as, educadores/as juveniles y entrenadores/as: personas como tú;
- documentar 12 juegos tradicionales, cuatro de cada país socio;
- alcanzar 5.000 personas usuarias de la plataforma e implicar a 10 organizaciones de base.
A lo largo del camino, las entidades socias se reunieron en Donostia/San Sebastián y Errenteria para la reunión de lanzamiento (marzo de 2026), publicaron un informe transnacional sobre el Estado de la Cuestión (abril de 2026) y celebraron una Formación de Formadores en Biga (septiembre de 2026), donde se presentaron, practicaron y grabaron los 12 juegos. A continuación llegarán festivales en los tres países, mesas redondas sobre políticas y una conferencia final en Cracovia (junio de 2027).
04Cómo funciona este curso
Este curso sigue el Currículo Formativo de I-PLAY, elaborado conjuntamente por las tres entidades socias. Se organiza en seis módulos más una sección práctica de juegos:
| Módulo | Qué aprenderás |
|---|---|
| M1 · Introducción a los deportes y juegos tradicionales | Qué son los juegos tradicionales, por qué importan y qué dice la evidencia. |
| M2 · Normas y pautas de seguridad | Normas, evaluación de riesgos, protección y salvaguarda, RGPD y respuesta ante incidentes. |
| M3 · Adaptaciones inclusivas para grupos marginados | Barreras a la participación y cómo rediseñar los juegos para que todo el mundo pueda jugar. |
| M4 · Estrategias de implicación comunitaria | Mapear aliados, llegar a los públicos y organizar eventos comunitarios. |
| M5 · Práctica y retroalimentación entre iguales | Dinamizar una sesión, reflexionar y dar retroalimentación estructurada. |
| M6 · Herramientas digitales y plataforma I-PLAY | Uso de la plataforma, la biblioteca de recursos y la comunidad de práctica. |
| Biblioteca de Juegos | Los 12 juegos de I-PLAY de España, Turquía y Polonia, con adaptaciones y notas de seguridad. |
Cada módulo combina lecciones breves, recuadros prácticos, preguntas de reflexión, un cuestionario y una tarea:
- Los cuestionarios comprueban tu comprensión, no tu memoria para los detalles. Necesitas un 70 % para aprobar y puedes repasar las lecciones y volver a intentarlo.
- Las tareas te piden aplicar lo aprendido a tu propio contexto: tu grupo, tu espacio, tu comunidad. Una persona tutora las revisa según los criterios indicados en cada tarea.
- Certificado: cuando hayas completado todas las lecciones y superado los cuestionarios y las tareas, podrás descargar tu certificado de finalización de I-PLAY desde el panel de tu curso.
El curso es gratuito y a tu ritmo. Está disponible en inglés, español, turco y polaco en curso.abarka.org, y está conectado con la web de I-PLAY, i-play.abarka.org, donde encontrarás la biblioteca de juegos, noticias y recursos descargables.
05Una nota sobre la financiación
I-PLAY está cofinanciado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+. Los puntos de vista y opiniones expresados son exclusivamente los de la(s) persona(s) autora(s) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de ellos.
- ✓I-PLAY es un proyecto Erasmus+ Deporte de 18 meses (2026–2027) liderado por ABARKA ONGD junto con Biga Gelişim Spor Kulübü y Stowarzyszenie SEDA.
- ✓Su objetivo es convertir los juegos tradicionales en herramientas prácticas para la inclusión, la salud y la participación juvenil.
- ✓Este curso tiene seis módulos más una Biblioteca de Juegos; cada módulo termina con un cuestionario (70 % para aprobar) y una tarea práctica.
- ✓Completar todas las lecciones, cuestionarios y tareas te permite obtener un certificado de finalización.
- 1¿Qué te llevó a apuntarte a este curso y qué te gustaría poder hacer de forma diferente con tu grupo cuando lo termines?