I-PLAY kütüphanesindeki dört İspanyol oyunu, Bask Bölgesi’nin ve kuzey İspanya’nın şenlik ve çalışma hayatından gelir. Bunlardan biri olan Lokotxak, Bask çiftlik evinde (baserri) doğan Bask kırsal sporları herri kirolak‘ın bir parçasıdır; diğer üçü ise hâlâ yerel kutlamalarda görülen panayır, meyhane ve oyuncak oyunlarıdır. ABARKA, dört oyunun tamamını Errenteria’daki JOLASean 2026 etkinliğinde çocuklara ve ailelere tanıttı. Birlikte yararlı bir karışım sunarlar: bir hareketli bayrak yarışı oyunu ve güçten çok isabet ile konsantrasyona dayanan üç düşük yoğunluklu beceri oyunu.
| Oyun | Katılımcılar | Süre | HEPA | Alan |
|---|---|---|---|---|
| Lokotxak | 4 veya daha fazla | 10–20 dk | Orta | Kapalı veya açık alan |
| Carrera de caracoles | 2–4 (ek salyangozlarla daha fazla) | 10–20 dk | Düşük | Kapalı veya açık alan |
| La rana | 2 veya daha fazla | 10–20 dk | Düşük | Kapalı veya açık alan |
| Juego de la pesca | 2 kişiden olta sayısı kadar kişiye | 10 dk | Düşük | Kapalı veya açık alan |
01Lokotxak (Mısır Koçanı Toplama)
Köken ve kültürel bağlam: Hız, çeviklik ve stratejiyi birleştiren geleneksel bir Bask sporu ve herri kirolak‘ın resmî olarak tanınan disiplinlerinden biridir. Kökeni, Bask çiftlik evlerinde günlük bir iş olan mısır hasadına dayanır; çiftçiler muhtemelen mısır koçanlarını toplamayı, en kısa sürede en çok koçanı kimin toplayacağını görmek için gayriresmî yarışmalara dönüştürmüştür.
| Bir bakışta | Ayrıntılar |
|---|---|
| Katılımcılar | En az 4, üst sınır yok |
| Alan | Kapalı veya açık alan; hazırlık 5 dakika |
| Süre | 10–20 dakika |
| Malzeme | 2 sepet ve 50 lokotxak (tahta mısır koçanı); başlangıç çizgisini ve mesafeleri işaretlemek için tebeşir veya bant. Koçanların yerine düz taşlar ya da kâğıt toplar, sepetlerin yerine geri dönüştürülmüş kovalar kullanılabilir. |
| Yerleşim | Genellikle her sırada 25 koçan bulunur; koçanlar yaşa ve alana göre 40–125 cm arayla dizilir ve sıranın sonunda bir sepet yer alır |
| HEPA | Orta |
- 1Sepetleri yerleştirin.
- 2Koçanları sepetlerin önüne sıralayın.
- 3Katılımcılar sepetlerin arkasında sıraya girer.
- 4İlk katılımcı koşar, en yakın koçanı alır, geri döner ve koçanı sepete bırakır.
- 5Katılımcı sıranın en sonuna geçer.
- 6Sıradaki katılımcılar tüm koçanlar toplanana kadar aynı hareketi tekrarlar.
- Engelli bireyler: koçanlar arasındaki mesafeleri kısaltın; koşmak yerine yürümeye izin verin; sepeti oturarak veya tekerlekli sandalyeden ulaşılabilecek şekilde alçaltın; bir eşin desteğini sunun; görme engelli bireyler için sıra boyunca gören bir rehberle oynayın; koçanları saymak, skoru tutmak veya alanı düzenlemek gibi alternatif roller önerin.
- Göçmenler ve mülteciler: kelimelere güvenmek yerine başlamadan önce oyunu gösterin; her adım için basit jestler kullanın; karma takımlar oluşturun; katılımcıları kendi ülkelerindeki benzer bayrak yarışı veya toplama oyunlarını paylaşmaya davet edin.
- Toplumsal cinsiyet: en baştan, tüm rollere eşit erişimi olan karma cinsiyetli takımlar oluşturun. Oyun güce değil, hız ve koordinasyona dayanır; mesafeleri asla cinsiyete göre değil, beceriye göre ayarlayın.
- Düz, kuru ve engelsiz bir zeminde oynayın; başlamadan önce parkuru ve mesafeleri kontrol edin.
- Kısa bir ısınma yapın; katılımcılar uygun ayakkabı giymelidir.
- Islak, engebeli veya kaygan zeminde koşu mesafelerini kısaltın ve tempoyu gruba göre uyarlayın.
- Ağrısı olan veya çok yorulan herkes oyunu bırakır ve dinlenir.
Öğrenme çıktıları: takım çalışması ve iş birliği, iletişim, çatışma çözümü, kültürel farkındalık, özgüven; kaba motor beceriler, stratejik düşünme, konsantrasyon, koordinasyon ve denge.
02Carrera de caracoles (Salyangoz Yarışı)
Köken ve kültürel bağlam: İspanya’nın her yerinde, özellikle Bask Bölgesi’nde ve kuzey İspanya’daki toplumsal kutlamalarda görülen popüler bir panayır ve şenlik oyunudur. Makaralı ve ipli tahta bir oyuncak salyangozu canlandırır: katılımcılar ipi makaraya sarar ve salyangoz düz bir hat üzerindeki yarışta bitiş çizgisine doğru ilerler. Köy ve kasaba meydanlarının şenlik kültüründe derin kökleri vardır.
| Bir bakışta | Ayrıntılar |
|---|---|
| Katılımcılar | 2–4 ya da ek salyangozlarla daha fazla |
| Alan | Kapalı veya açık alan; hazırlık 5 dakika |
| Süre | 10–20 dakika |
| Malzeme | Makaralı ve ipli 4 tahta salyangoz oyuncağı; başlangıç ve bitiş çizgileri için tebeşir veya bant. Salyangozlar geri dönüştürülmüş malzemelerden yapılabilir: bir iplik makarası, bir mantar tıpa ya da küçük bir tahta parçası ve herhangi bir yeniden kullanılmış ip. |
| HEPA | Düşük |
- 1Salyangozları başlangıç çizgisine yerleştirin.
- 2Her katılımcı ipin tamamını açar ve önündeki zemine düz bir şekilde serer.
- 3Üç sayınca tüm katılımcılar ipi yeniden makaraya sarmaya başlar.
- 4Bitiş çizgisine ilk ulaşan salyangoz kazanır.
- Engelli bireyler: oturarak oynayın (ayakta durmak gerekmez); harcanan çabayı azaltmak için ipi kısaltın; kavrama gücü azalmış kişiler için daha büyük bir sap veya tek elle kullanılabilen uyarlanmış bir makara takın; bir eş veya yardımcı sunun; skor tutucu veya başlatıcı gibi alternatif roller önerin.
- Göçmenler ve mülteciler: ip sarmak görsel ve sezgisel olduğundan ortak bir dile gerek yoktur; başlamadan önce gösterin; karma gruplar oluşturun; katılımcıları kendi ülkelerindeki topaç, yarış veya oyuncak oyunlarını paylaşmaya davet edin.
- Toplumsal cinsiyet: ip sarmak cinsiyete veya güce bağlı değildir, bu nedenle herkes eşit koşullarda başlar; karma gruplar oluşturun.
- Takılıp düşme tehlikesini önlemek için oyundan önce ipleri çözün ve katılımcılar arasında boşluk bırakın.
- Düz, kuru ve sağlam bir zeminde oynayın; kullanmadan önce makaraları ve ipleri kontrol edin.
- İp uzunluğunu alana ve katılımcıların becerilerine göre ayarlayın.
Öğrenme çıktıları: takım çalışması, iletişim, kültürel farkındalık, özgüven; stratejik düşünme, konsantrasyon, koordinasyon.
03La rana (Kurbağa Oyunu)
Köken ve kültürel bağlam: Kuzey İspanya’dan (Asturias, Kantabria, Bask Bölgesi) geleneksel bir beceri oyunudur; 19. yüzyılda Fransız etkisiyle gelmiş ve meyhanelerde, panayırlarda ve toplumsal alanlarda yaygın olarak oynanmıştır. Katılımcılar belirli bir mesafeden pulları (fichas) metal bir kurbağanın açık ağzına isabet ettirmeye çalışarak atar. Aynı oyun Fransa’da ve Latin Amerika’da başka adlarla da oynanır; bu, oyunların sınırları nasıl aştığına dair somut bir örnektir.
| Bir bakışta | Ayrıntılar |
|---|---|
| Katılımcılar | En az 2, üst sınır yok |
| Alan | Kapalı veya açık alan; hazırlık 2 dakika |
| Süre | 10–20 dakika |
| Malzeme | Kurbağa figürü ve pullar; atış çizgisi için tebeşir veya bant. Pul olarak madenî paralar, yassı taşlar veya şişe kapakları kullanılabilir; kurbağanın yerine üzerinde delik açılmış bir kutu kullanılabilir. |
| HEPA | Düşük |
- 1Kurbağayı sabit bir noktaya yerleştirin.
- 2Belirli bir mesafede bir atış çizgisi işaretleyin.
- 3Katılımcı başına atış sayısında anlaşın (ör. her turda 5).
- 4Katılımcılar sırayla çizginin gerisinden kurbağanın ağzını hedefleyerek pul atar.
- 5Kurbağanın ağzına en çok pul sokan katılımcı kazanır.
- Engelli bireyler: atış mesafesini uyarlayın; tekerlekli sandalye kullananlar için kurbağayı daha alçak bir yüzeye yerleştirin; oturarak atışa izin verin; bir eş veya yardımcı sunun; görme engeli durumunda zorluğun paylaşılması için herkesi gözleri bağlı oynamaya davet edin; skor tutucu veya pul toplayıcı gibi roller önerin.
- Göçmenler ve mülteciler: oyundan önce atış hareketini gösterin; basit jestler kullanın; karma gruplar oluşturun; katılımcıları kendi kültürlerindeki hedef oyunlarını paylaşmaya davet edin.
- Toplumsal cinsiyet: karma takımlarla oynayın ve her katılımcının becerisini eşit şekilde takdir edin. İsabet güce veya cinsiyete bağlı değildir; mesafeyi yalnızca beceriye göre ayarlayın.
- Bir atış sırasında kimse atış hattında durmaz; izleyenleri uzak tutun.
- Pullarda keskin kenar olup olmadığını kontrol edin ve kurbağayı sağlam bir yüzeye yerleştirin.
- Gözler bağlı oynanıyorsa aktif olarak gözetim yapın ve katılımcıları oyun alanının içinde tutun.
Öğrenme çıktıları: takım çalışması, iletişim, çatışma çözümü, kültürel farkındalık, özgüven; stratejik düşünme, konsantrasyon.
04Juego de la pesca (Balık Tutma Oyunu)
Köken ve kültürel bağlam: Tek bir yaratıcısı olmayan, geleneksel oyuncakların zaman içindeki evriminden doğmuş bir beceri oyunudur; benzer versiyonları dünyanın dört bir yanındaki kültürlerde bulunur. Katılımcılar, her birinin tabanında bir numara yazan tahta deniz hayvanlarını yakalamak için kancalı veya mıknatıslı küçük oltalar kullanır.
| Bir bakışta | Ayrıntılar |
|---|---|
| Katılımcılar | 2 kişiden olta sayısı kadar kişiye (oturum başına 2–4) |
| Alan | Kapalı veya açık alan, sağlam bir masa ya da düz bir yüzey üzerinde; hazırlık 2 dakika |
| Süre | 10 dakika |
| Malzeme | Oyun tahtası, tahta deniz hayvanı figürleri, mıknatıslı veya küçük kancalı oltalar |
| HEPA | Düşük |
- 1Deniz hayvanlarını oyun tahtasına yerleştirin.
- 2Her katılımcı bir olta alır; kimin başlayacağına karar verin.
- 3Katılımcılar sırayla ya da aynı anda balık tutarak, kararlaştırılan süre içinde olabildiğince çok hayvan yakalar.
- 4Süre dolduğunda veya tüm figürler yakalandığında, her katılımcı avını sayar – ya hayvan sayısını ya da tabanlarındaki puanları.
- 5En çok puanı (ya da hayvanı) olan katılımcı kazanır.
- Engelli bireyler: tekerlekli sandalye kullananlar için masa veya tahta yüksekliğini ayarlayın; görme engeli durumunda farklı şekil veya dokulara sahip dokunsal figürler ya da gören bir rehber kullanın; daha büyük figürler kullanın; iki elin de kullanılmasına izin verin; kavrama gücü azalmış ya da ince motor güçlüğü olan kişiler için mıknatıslı oltalar kancalılardan daha kolaydır; destek veya skor tutucu gibi roller önerin.
- Göçmenler ve mülteciler: ortak bir dile gerek yoktur; balık tutma hareketini gösterin; karma gruplar oluşturun; katılımcıları kendi kültürlerindeki benzer oyunları paylaşmaya davet edin.
- Toplumsal cinsiyet: ince motor beceri ve konsantrasyon cinsiyetle bağlantılı değildir; oyun karma yaşlı ve karma cinsiyetli gruplarda uyarlama gerektirmeden iyi işler.
- Kanca uçları yumuşak plastikten olmalı veya kaplanmalıdır.
- Küçük çocuklar varsa çok küçük figürlerden kaçının (yutma riski).
- Açık alanda sağlam ve düz bir yüzey kullanın.
Öğrenme çıktıları: takım çalışması, iletişim, çatışma çözümü, kültürel farkındalık, özgüven; ince motor beceriler, konsantrasyon, koordinasyon.
- ✓Lokotxak, oyunu Bask çiftlik işine ve herri kirolak‘a bağlar; dört oyun arasında orta yoğunluklu tek oyundur.
- ✓La rana, Juego de la pesca ve Carrera de caracoles güce değil isabete dayanır; bu nedenle uyarlama hafif, kaynaşma ise doğaldır.
- ✓Her oyun düşük maliyetli veya geri dönüştürülmüş malzemelerle hazırlanabilir.
- ✓Gösterim, karma takımlar ve katılımcıları kendi kültürlerindeki benzer oyunları paylaşmaya davet etmek, dört oyun kartının hepsinde ortaktır.
- 1Bu dört oyundan hangisi birlikte çalıştığınız gruba en çok uyar ve ilk olarak hangi uyarlamayı planlardınız?
- 2Bir sporu ‘geleneksel’ yapan şeye kim karar verir?