On iki oyun, üç ülke, 100’den fazla eğitilmiş eğitimci ve yüzlerce genç: I-PLAY, bir dizi etkinlikten fazlası olacak şekilde tasarlanmıştır. Uzun vadeli değeri sizin gibi insanlara – eğitim sona erdikten sonra da oynamaya, uyarlamaya ve paylaşmaya devam eden kolaylaştırıcılara – bağlıdır. Bu son ders, nasıl bağlantıda kalacağınızı ve önümüzde neler olduğunu gösteriyor.

01Bir uygulama topluluğu neden önemlidir

Kapsayıcılık için geleneksel oyunlarla çalışmak yalnız hissettirebilir. Okulunuzda, kulübünüzde ya da gençlik merkezinizde bunu yapan tek kişi siz olabilirsiniz. İspanya, Türkiye ve Polonya’daki uygulayıcılardan oluşan bir topluluk, yerel bir ağın sunamayacağı bir şey sunar: daha geniş bir oyun, grup ve çözüm yelpazesi; aynı zorluğun başka bir ülkede nasıl çözüldüğünü görme fırsatı; ve başkalarının da benzer işler yaptığını bilmenin verdiği cesaret.

Projenin hedefi, en az %40’ı kırılgan gruplardan olmak üzere 500’den fazla katılımcıya ulaşmak, 100’den fazla eğitimci, gençlik çalışanı ve antrenörü eğitmek ve 10 taban örgütünü sürece dâhil etmektir. Kurstan sonra da devam eden her kolaylaştırıcı, bu sayıların kalıcı bir uygulamaya dönüşmesine yardımcı olur.

02Geleneksel Spor Elçileri

I-PLAY, eğitim almış kolaylaştırıcıları Geleneksel Spor Elçisi olmaya teşvik eder: geleneksel oyunları kendi topluluklarında kapsayıcılığın aracı olarak tanıtan ve ortak ülkelerdeki meslektaşlarıyla bağlantı kuran kişiler. Elçi olmak bir unvan ya da bütçe gerektirmez. Uygulamada şu anlama gelebilir:

• gruplarınızla düzenli olarak geleneksel oyun oturumları yürütmek;
• meslektaşlarınızı kursla ve platformla tanıştırmak;
• geleneksel oyunları yerel festivallere, okullara ve topluluk etkinliklerine taşımak (M4);
• işe yarayanları – ve yaramayanları – diğer uygulayıcılarla paylaşmak.

Ağın nasıl örgütleneceğine ilişkin ayrıntılar ortaklar tarafından geliştirilmektedir. Platformun haberler bölümünü ve kurs bildirimlerinizi takip edin.

03Uyarlamalarınızı paylaşmak

I-PLAY oyunları yaşayan uygulamalardır: kuralları doğası gereği esnektir ve her grup onları biraz değiştirir. Uyarlamalarınız değerli bir bilgidir. Tekerlekli sandalye kullanıcıları için işe yarayan bir Lokotxak versiyonu ya da Mendil kapmaca’yı sözcük kullanmadan açıklamanın bir yolunu bulduğunuzda, bunu paylaşın:

• Grubu genel ifadelerle tanımlayın (örneğin “karma grup, 15–18 yaş, birkaç dil”), asla bireyleri değil.
• Yaptığınız değişikliği ve nedenini açıklayın.
• M5’teki SBI yaklaşımını kullanarak bunun nasıl bir etki yarattığını belirtin.
• 6.3. dersteki dijital güvenlik kurallarına uyun.

Platformda, uygulayıcıların deneyim paylaşıp soru sorabileceği bir topluluk forumu planlanmaktadır. Öğrenmeyi ve katkıları tanımak için dijital rozetler de planlanmaktadır. Bunlar kullanıma sunulana kadar kendi mesleki ağlarınız ve projenin sosyal medyası aracılığıyla paylaşın.

04Sosyal medyada paylaşmak

Proje, ortakların mevcut sosyal medya kanallarını kullanır. Geleneksel oyun etkinlikleriniz hakkında paylaşım yaparken çalışmanızın daha büyük hikâyenin bir parçası olması için #IPLAY ve #ErasmusPlus etiketlerini kullanın. Birkaç iyi uygulama:

• Paylaşmadan önce 6.3. dersteki dört maddelik kontrolü uygulayın.
• Oyunu ve köken ülkesini belirtin – bu, başkalarının onu keşfetmesine yardımcı olur.
• Başkalarının oyun kartını bulabilmesi için i-play.abarka.org’a bağlantı verin.
• I-PLAY materyallerini paylaşırken, üzerlerinde yer alan Avrupa Birliği finansman ibaresini koruyun.

05Sırada ne var: 2027’ye giden yol

I-PLAY projesi 31 Temmuz 2027’ye kadar sürüyor. Önümüzde, sürece katılmak ya da çalışmaları takip etmek için çeşitli fırsatlar var:

Projenin başında toplanan kanıtlar, geleneksel oyunların kültürel olarak tanındığını ancak eğitim sistemlerine entegre edilmediğini ve üç ülkenin hiçbirinde akredite bir eğitim yolu bulunmadığını gösterdi. Bu oyunları kullanmaya ve paylaşmaya devam eden her kolaylaştırıcı, değişim için gerekçenin güçlenmesine katkıda bulunur.