Biblioteka Gier · Lekcja 7.2
Gry z Turcji: Mendil kapmaca, Kaleli yakan top, Aşık çıkarma, Dokuz kiremit
⏱ 35 min czytania · 📘 Lektura podstawowa · ✅ Quiz i zadanie na końcu modułu
W tej lekcji
01 Mendil kapmaca (Porwij chusteczkę)02 Kaleli yakan top (Zbijak z zamkami)03 Aşık çıkarma (Kostki)04 Dokuz kiremit (9 dachówek)
▶
Film instruktażowy · wkrótce
Gry z Turcji: Mendil kapmaca, Kaleli yakan top, Aşık çıkarma, Dokuz kiremit – zostanie dodany na podstawie nagrań ze szkolenia I-PLAY ToT
Biga Gelişim Spor Kulübü udokumentował cztery gry zakorzenione w życiu anatolijskich wsi, ulic i szkół. Obejmują one zarówno grę precyzyjną o neolitycznym rodowodzie, jak i dwie dynamiczne gry zespołowe, dzięki czemu sprawdzają się w bardzo różnych kontekstach edukacyjnych. Wszystkie cztery zostały zaprezentowane, przećwiczone i sfilmowane podczas Szkolenia dla trenerów w Bidze (wrzesień 2026).
| Gra | Uczestnicy | Czas trwania | HEPA | Miejsce |
|---|---|---|---|---|
| Mendil kapmaca | 6–20 | 15 min | Średnia | W pomieszczeniu lub na zewnątrz |
| Kaleli yakan top | 16–18 | 30 min | Wysoka | W pomieszczeniu lub na zewnątrz |
| Aşık çıkarma | 4–8 | 20 min | Średnia | Na zewnątrz |
| Dokuz kiremit | 8–12 | 30–60 min | Średnia | Na zewnątrz |
01Mendil kapmaca (Porwij chusteczkę)
▶
Film instruktażowy · wkrótce
Mendil kapmaca (Porwij chusteczkę) – zostanie dodany na podstawie nagrań ze szkolenia I-PLAY ToT
Pochodzenie i kontekst kulturowy: Tradycyjna anatolijska gra na świeżym powietrzu, wywodząca się z dawnych ćwiczeń zwinności związanych z łowiectwem i zbieractwem, od pokoleń uprawiana w tureckich wsiach i szkołach, a dziś obecna w oficjalnych turniejach regionalnych. Sprawdza szybkość, refleks, umiejętność zwodu i wyczucie czasu, a szybkie decyzje i równowagę ceni wyżej niż siłę.
| W skrócie | Szczegóły |
|---|---|
| Uczestnicy | 6–20 |
| Miejsce | W pomieszczeniu lub na zewnątrz; dwie linie startowe w odległości 15–20 m od siebie z punktem środkowym; przygotowanie: 10 min |
| Czas trwania | 15 minut |
| Sprzęt | Jedna chusteczka w jaskrawym kolorze, satynowa lub jedwabna (ok. 30×30 cm); kreda, taśma lub 6–8 pachołków |
| HEPA | Średnia |
🎯Jak grać
- 1Wyznacz dwie równoległe linie startowe w odległości 15–20 m od siebie oraz punkt środkowy, w którym stoi osoba prowadząca.
- 2Podziel grupę na dwie równe drużyny ustawione za swoimi liniami.
- 3Nadaj te same numery (lub kolory) osobom o podobnych umiejętnościach lub szybkości w obu drużynach.
- 4Osoba prowadząca trzyma chusteczkę w wyciągniętej ręce i wywołuje numer.
- 5Obie osoby z tym numerem biegną do środka. Mogą krążyć i markować ruchy, ale nie wolno im przekroczyć linii środkowej ani dotknąć się nawzajem, zanim ktoś dotknie chusteczki.
- 6Gdy jedna osoba chwyci chusteczkę, druga staje się goniącą; osoba z chusteczką biegnie z powrotem za swoją linię.
- 7Bezpieczny powrót bez dotknięcia = 1 punkt dla drużyny osoby z chusteczką; wcześniejsze dotknięcie w tułów lub ramię = 1 punkt dla drużyny osoby goniącej. Stosuj punkty, a nie eliminację.
- 8Odnieś chusteczkę na środek i wywołaj kolejną parę. Zakończ 5-minutową refleksją na temat pracy zespołowej, uczciwości w przyznawaniu się do dotknięcia i panowania nad emocjami.
🤝Adaptacje włączające
- Osoby z niepełnosprawnościami: skróć sprint do 8–10 m; pozwól osobom korzystającym z pomocy w poruszaniu się rywalizować szybkim marszem (jedna stopa zawsze na ziemi); w przypadku niepełnosprawności wzroku wszyj w chusteczkę mały dzwoneczek i dobierz do pary osobę widzącą jako przewodnika w biegu. W pierwszej kolejności proponuj dostosowaną aktywną grę; liczenie punktów ani trzymanie chusteczki nigdy nie mogą być narzucane jako zastępstwo.
- Osoby migranckie i uchodźcze: zademonstruj rundę bez słów; zamiast numerów wywołuj osoby grające gestami, kartami obrazkowymi lub kolorowymi pachołkami; łącz w pary młodzież migrancką z miejscowymi rówieśnikami; zaproś do podzielenia się podobnymi grami z krajów pochodzenia.
- Płeć: drużyny mieszane pod względem płci, z równym dostępem do każdej roli; gra opiera się na szybkości, skrętach i zwinności; dostosowuj odległości do możliwości, a nie do płci.
⚠️Zasady bezpieczeństwa
- Sucha, płaska powierzchnia bez żwiru i mokrych miejsc.
- Dotknięcie to lekkie muśnięcie otwartą dłonią między ramionami a talią; popychanie, chwytanie za ubranie, wślizgi lub podcinanie oznaczają utratę punktu.
- Zostaw 3 m wolnej przestrzeni za każdą linią startową na wyhamowanie.
- Obowiązkowa 5-minutowa rozgrzewka dynamiczna (kostki, kolana, mięśnie kulszowo-goleniowe).
- Przed zrobieniem jakichkolwiek zdjęć lub nagrań wymagana jest podpisana zgoda na wykorzystanie wizerunku (w przypadku osób poniżej 18 lat – rodziców lub opiekunów prawnych).
Efekty uczenia się: praca zespołowa, komunikacja, pewność siebie; motoryka duża, myślenie strategiczne, koncentracja, koordynacja i równowaga.
02Kaleli yakan top (Zbijak z zamkami)
▶
Film instruktażowy · wkrótce
Kaleli yakan top (Zbijak z zamkami) – zostanie dodany na podstawie nagrań ze szkolenia I-PLAY ToT
Pochodzenie i kontekst kulturowy: Popularna kooperacyjna gra podwórkowa, w którą gra się w całej Turcji. Każda drużyna ustawia jedną osobę – „Zamek” – za linią końcową drużyny przeciwnej, dzięki czemu członkowie drużyny podają piłkę nad głowami przeciwników złapanych pośrodku. Zasada „ratunku”, zgodnie z którą złapanie piłki ratuje wyeliminowanych członków drużyny, zamienia grę eliminacyjną w ćwiczenie pracy zespołowej, orientacji przestrzennej i odporności psychicznej.
| W skrócie | Szczegóły |
|---|---|
| Uczestnicy | Od 16 (8 na 8) do 18 (9 na 9) |
| Miejsce | Boisko 9×18 m w pomieszczeniu lub na zewnątrz, podzielone na pół; przygotowanie: 15 min |
| Czas trwania | 30 minut |
| Sprzęt | Piłka do siatkówki lub do zbijaka (250 g, 65–67 cm); mniejsze, lżejsze piłki dla młodszych osób lub osób z niepełnosprawnościami; linie wyznaczone wapnem lub kredą |
| HEPA | Wysoka |
🎯Jak grać
- 1Wyznacz boisko 9×18 m podzielone na pół i utwórz Drużynę A i Drużynę B.
- 2Każda drużyna wysyła jeden „Zamek” za linię końcową przeciwników.
- 3Na gwizdek osoby grające podają piłkę do swojego Zamku, próbując trafić przeciwników znajdujących się w krzyżowym ogniu.
- 4Osoba trafiona poniżej ramion (piłka następnie dotyka ziemi) dołącza do swojego Zamku za linią przeciwnika i stamtąd dalej rzuca.
- 5Złapanie piłki rzuconej przez przeciwnika daje „życie”, które można wykorzystać, aby zostać w grze po trafieniu, albo aby uratować członka drużyny ze strefy Zamku.
- 6Runda kończy się, gdy jedna z drużyn wyeliminuje wszystkich przeciwników z centralnej części boiska. Zamieńcie Zamki i zagrajcie ponownie.
🤝Adaptacje włączające
- Osoby z niepełnosprawnościami: osoby z ograniczoną mobilnością mogą być stałymi Zamkami – to rola nieruchoma, ale bardzo strategiczna; w przypadku niepełnosprawności wzroku używaj jaskrawej, kontrastowej piłki piankowej i licz tylko bezpośrednie trafienia z powietrza, pomijając odbicia.
- Osoby migranckie i uchodźcze: zrezygnuj z wymagań językowych i zademonstruj podawanie oraz łapanie; gdy słowa są potrzebne, zaproś wielojęzyczną młodzież do pełnienia roli rówieśniczych tłumaczy.
- Płeć: drużyny mieszane pod względem płci; „zasada trzech podań” – piłka musi przejść przez co najmniej trzy różne osoby z drużyny (w tym Zamek), zanim trafienie zostanie zaliczone – zapobiega dominacji silniejszych osób.
⚠️Zasady bezpieczeństwa
- Trafienia wyłącznie poniżej ramion; trafienie w głowę oznacza przejście osoby rzucającej do strefy Zamku.
- Zawsze miej pod ręką mniejsze, lżejsze piłki; osoby prowadzące aktywnie nadzorują grę.
- Płaska, sucha powierzchnia bez przeszkód, aby zapobiec poślizgnięciom i skręceniom.
Efekty uczenia się: praca zespołowa, komunikacja, pewność siebie; motoryka mała i duża, myślenie strategiczne, koordynacja i równowaga.
03Aşık çıkarma (Kostki)
▶
Film instruktażowy · wkrótce
Aşık çıkarma (Kostki) – zostanie dodany na podstawie nagrań ze szkolenia I-PLAY ToT
Pochodzenie i kontekst kulturowy: Aşık, w który gra się czworoboczną kością skokową owcy lub kozy, to jedna z najstarszych gier w kulturze tureckiej i przodek gry w kulki. Najwcześniejsze dowody użycia kości skokowych jako pionków do gry w Anatolii pochodzą z Çatalhöyük (Konya) i datowane są na VIII tysiąclecie p.n.e. Tradycyjnie uprawiana przez pasterzy we wsiach oraz podczas zawodów w czasie świąt, gra jest zagrożona zapomnieniem; w 2017 roku została wpisana na Listę reprezentatywną niematerialnego dziedzictwa kulturowego ludzkości UNESCO.
| W skrócie | Szczegóły |
|---|---|
| Uczestnicy | 4–8 |
| Miejsce | Na zewnątrz; przygotowanie: 5 min |
| Czas trwania | 20 minut |
| Sprzęt | 5 kostek na osobę (drewnianych lub plastikowych, jeśli prawdziwe kości są niedostępne – osoby uczestniczące mogą je pomalować) i po jednym „Strzelcu” (enek) dla każdej osoby; kreda lub patyk do narysowania koła |
| HEPA | Średnia |
🎯Jak grać
- 1Narysuj koło o średnicy 1–2 m z linią przechodzącą przez jego środek oraz linię rzutu w odległości 3–5 m.
- 2Każda osoba kładzie jedną kostkę na linii środkowej.
- 3Zza linii rzutu osoby grające po kolei rzucają swoim Strzelcem, aby wybić kostki poza koło.
- 4Kostka wybita całkowicie poza koło zostaje zabrana i daje punkt; jeśli Strzelec zostanie wewnątrz koła, osoba traci kolejkę.
- 5Gdy środek koła jest pusty, wszyscy kładą nową kostkę i zaczyna się nowa runda.
- 6Grajcie przez 15 minut; wygrywa osoba z największą liczbą kostek. Nigdy nie eliminuj osób, którym skończyły się kostki – uzupełnij je ze wspólnej puli.
🤝Adaptacje włączające
- Osoby z niepełnosprawnościami: skróć odległość rzutu do 1–2 m; pozwól grać na siedząco lub z wózka; jako celów używaj większych, jaskrawo pomalowanych drewnianych klocków.
- Osoby migranckie i uchodźcze: zastosuj niewerbalną demonstrację w zwolnionym tempie; podczas omówienia zaproś młodzież migrancką do podzielenia się grami w kulki lub grami rzutnymi ze swoich kultur.
- Płeć: podkreślaj, że liczą się celność i technika, a nie siła; grajcie w drużynach mieszanych pod względem płci, ze wspólnym wynikiem drużyny.
⚠️Zasady bezpieczeństwa
- Nigdy nie rzucajcie prawdziwymi kamieniami ani ciężkimi kijami: jako Strzelców używajcie gumowych przedmiotów, zaokrąglonego drewna lub ciężkich woreczków z wypełnieniem.
- Podczas rzutu nikt nie stoi w pobliżu ani za kołem docelowym.
- Strzelców zbierajcie dopiero, gdy wszyscy wykonają rzut, lub na gwizdek osoby prowadzącej.
Efekty uczenia się: świadomość kulturowa, pewność siebie; motoryka mała, myślenie strategiczne, koncentracja.
04Dokuz kiremit (9 dachówek)
▶
Film instruktażowy · wkrótce
Dokuz kiremit (9 dachówek) – zostanie dodany na podstawie nagrań ze szkolenia I-PLAY ToT
Pochodzenie i kontekst kulturowy: Anonimowa anatolijska gra ludowa, wymyślona przez dzieci na wiejskich ulicach i osiedlach, w którą grano kawałkami dachówek lub płaskimi kamieniami i piłką. Sprzyjała socjalizacji, poczuciu tożsamości grupowej i zwinności, a Ministerstwo Edukacji Narodowej stara się utrzymać ją w szkołach. Regionalne odmiany wykorzystują 7 lub 12 dachówek albo w połowie kamienie, a w połowie dachówki.
| W skrócie | Szczegóły |
|---|---|
| Uczestnicy | 8–12 |
| Miejsce | Na zewnątrz; przygotowanie: 5 min |
| Czas trwania | 30–60 minut |
| Sprzęt | 9 dachówek ułożonych od największej do najmniejszej; wyłącznie 1 miękka piankowa piłka do zbijaka lub miękka piłka do siatkówki (żadnych twardych ani ciężkich piłek); kreda |
| HEPA | Średnia |
🎯Jak grać
- 1Narysuj pośrodku małe koło (ok. 40 cm) i ułóż w nim stos 9 dachówek.
- 2Utwórz dwie równe drużyny; wyznacz linię rzutu w odległości 10–15 m. Drużyna A stoi za linią, a Drużyna B rozprasza się za kołem.
- 3Osoby z Drużyny A rzucają miękką piłką, aby przewrócić stos; jeśli wszystkie chybią, drużyny zamieniają się rolami.
- 4Jeśli stos się przewróci, Drużyna A rozbiega się, a Drużyna B biegnie po piłkę.
- 5Drużyna A wspólnie odbudowuje stos, a Drużyna B podaje sobie piłkę i rzuca nią w jej członków.
- 6Osoba z Drużyny A trafiona poniżej ramion zamiera na 10 sekund zamiast odpadać z gry.
- 7Jeśli Drużyna A odbuduje wieżę i wykrzyknie umówione hasło, zanim skończy się czas, zdobywa punkt; jeśli Drużyna B trafi wszystkie aktywne osoby z Drużyny A, punkt zdobywa Drużyna B. Zamieńcie się rolami.
🤝Adaptacje włączające
- Osoby z niepełnosprawnościami: skróć odległość rzutu z 15 m do 5 m; pozwól osobom poruszającym się na wózku lub z ograniczoną mobilnością toczyć lub kopać piłkę; używaj jaskrawej piłki i kontrastowych dachówek; zrezygnuj z kary zamrożenia dla młodzieży z niepełnosprawnością ruchową (upuszcza ona dachówkę i gra dalej).
- Osoby migranckie i uchodźcze: zastąp instrukcje słowne demonstracją rzutu i odbudowywania w zwolnionym tempie; drużyny mieszane; zaproś do podzielenia się podobnymi grami z krajów pochodzenia.
- Płeć: od początku twórz grupy mieszane i stosuj te same zasady wobec wszystkich; gra opiera się na szybkości i zwinności, a nie na płci.
⚠️Zasady bezpieczeństwa
- Wyłącznie miękkie piłki piankowe; twarde lub ciężkie piłki są zabronione.
- Trafienia wyłącznie poniżej ramion; trafienie w głowę oznacza punkt karny dla drużyny rzucającej.
- Płaska powierzchnia bez gruzu, żwiru i mokrych miejsc.
Efekty uczenia się: praca zespołowa, komunikacja; motoryka duża, myślenie strategiczne, koordynacja i równowaga.
🛠W praktyce
Zaplanuj intensywność w trakcie sesji. Zacznij od Aşık çıkarma (średnia intensywność, precyzja), stopniowo zwiększaj tempo z Mendil kapmaca, a Kaleli yakan top (wysoka intensywność) zostaw dla grup rozgrzanych i gotowych. Przed rozpoczęciem uzgodnij zasady „bez eliminacji” z kart gier – punkty, zamrożenia, wspólne pule.
⭐Najważniejsze wnioski
- ✓Aşık çıkarma znajduje się na liście niematerialnego dziedzictwa UNESCO (2017) i ma neolityczne korzenie w Anatolii.
- ✓Tureckie karty gier na nowo projektują eliminację: „życia” ratunkowe, 10-sekundowe zamrożenia, punkty zamiast odpadania i wspólne pule pionków.
- ✓Dobieranie par według umiejętności i zasada trzech podań to konkretne narzędzia przeciwdziałające dominacji silniejszych osób.
- ✓Trafienia wyłącznie poniżej ramion i miękkie piłki to zasady bezpieczeństwa niepodlegające negocjacjom.
💭Zastanów się
- 1W jaki sposób dynamika zespołowa w Kaleli yakan top odzwierciedla rzeczywistą dynamikę społeczną w Twojej grupie?
- 2Którą zasadę „bez eliminacji” możesz przenieść do innych prowadzonych przez Ciebie gier?
I-PLAY · Tradycyjne sporty i gry na rzecz włączenia · Erasmus+ Sport · ABARKA ONGD · Biga GSK · SEDA