Gra w klasy-n jolasten ari den talde irribarretsu baten argazkiak kaltegabea dirudi. Sarean partekatuta, edonork ikus dezake, edonon, urte luzez. Errefuxiatu gazte batentzat, babespean dagoen gazte batentzat edo familia-egoera zail batetik ihesi dabilen norbaitentzat, irudi ezagugarri bakar batek benetako arriskua sor dezake. Joko tradizionalekin egiten den lan digitalak aukera handiak dakartza – eta benetako erantzukizunak. Ikasgai honek biak lantzen ditu.

01Plataforma irekiek mugak gainditzen dituzte

I-PLAY curriculuma argia da honetan: plataforma ireki batean partekatutako edozein informazio mundu osoko jendeak ikus dezake. Zurekin lan egiten duten gazte askok jatorri ahul edo seguru gabea dute. Inoiz ez duzu argitaratu behar haiek identifikatzeko erabil daitekeen ezer – berdin dio zein arin edo kasualki argitaratzen duzun.

Printzipio hau I-PLAY plataformari, sare sozialei, mezularitza-taldeei eta zure erakundearen webguneari aplikatzen zaie.

02Baimena: aurretik, ez ondoren

I-PLAY-ren ikuspegia irudiei eta bideoei dagokienez erraza da:

• Lehenik, idatzizko baimena. Lortu pertsona bakoitzaren baimen informatua eta idatzia edozein argazki edo bideo egin aurretik – ez ondoren.
• Gurasoen baimena 18 urtez azpikoentzat. Adingabeen kasuan, guraso baten edo legezko tutore baten idatzizko baimena behar duzu.
• Informatua, hau da, ulertua. Azaldu, pertsonak ulertzen duen hizkuntzan, zer grabatuko den, non argitaratuko den eta zenbat denboraz. Hizkuntza argiak eta itzulitako inprimakiek laguntzen dute.
• Baimena atzera bota daiteke. Erraztu jendeari iritziz aldatzea, eta jakin nola kenduko zenukeen irudi bat hala egiten badute.
• Egiaztatu erakutsi aurretik. Saio batean edozein multimedia-eduki erabili aurretik, egiaztatu bertan agertzen diren guztiek baimena eman dutela.

03GDPR eguneroko praktikan

EBko Datuak Babesteko Erregelamendu Orokorrak (GDPR) pertsonen datu pertsonalak babesten ditu, eta pertsona ezagugarri bat erakusten duten irudiak datu pertsonalak dira. Ez duzu abokatua izan behar, baina bai ohitura onak izan:

• Bildu benetan behar dituzun datuak bakarrik (adibidez, asistentziarako edo ebaluaziorako).
• Gorde baimen-inprimakiak, zerrendak eta multimedia-edukiak modu seguruan, eta ez gorde beharrezkoa baino denbora gehiagoz.
• Ez partekatu parte-hartzaileen harremanetarako datuak edo irudiak talde irekietan.
• Jarraitu zure erakundearen datuak babesteko politikari, eta zalantzarik baduzu, galdetu horren arduradunari.

04Inoiz ez identifikatu parte-hartzaile kalteberak

Baimena izanda ere, galdetu zeure buruari: irudi edo argitalpen honek arriskuan jar al dezake norbait? Jatorri kalteberako edo ahuleko parte-hartzaileak ez dira inoiz identifikagarriak izan behar publikoki partekatutako inolako multimedia-edukitan, eta ez da adingabeen datu identifikagarririk partekatu behar. Aukera praktikoen artean daude:

• eskuei, materialari eta jokoari berari argazkiak ateratzea, aurpegiei atera beharrean;
• atzetik edo urrunetik ateratako plano zabalak;
• norbait identifika dezaketen izenik, ikastetxe-izenik, kokapenik edo oinik ez erabiltzea;
• atzealdeak aztertzea kale-seinaleak, uniformeak edo bestelako arrastoak bilatzeko.

Gogoratu curriculumaren printzipioa: ez ditugu gure parte-hartzaileen identitateak dokumentatzen edo partekatzen ikusgarritasunaren mesedetan, horrek inola ere haien duintasuna edo segurtasuna arriskuan jartzen badu.

05Eduki digital irisgarria

Inklusio digitala etika digitalaren beste aldea da. Edukia sortzen edo partekatzen duzunean, egin ahalik eta jende gehienak erabiltzeko modukoa:

• WCAG. Web Edukiaren Irisgarritasunerako Jarraibideak dira eduki digital irisgarrirako nazioarteko erreferentzia. Oinarrizko urratsen artean daude kolore-kontraste ona, izenburu argiak eta irudientzako testu deskribatzailea.
• Azpitituluak. Bideoek azpitituluak edo ikusizko seinaleak izan behar dituzte, entzumen-urritasuna duten pertsonei eta hizkuntza-oztopoak dituztenei laguntzeko.
• Hizkuntza argia. Erabili esaldi laburrak eta eguneroko hitzak, eta saihestu jargoia. Horrela, alfabetatze-maila desberdinetara egokitzen zara eta itzulpena errazten duzu.
• Arau bisualak eta ikonoetan oinarrituak. Irudiek eta ikonoek joko bat azal dezakete hizkuntza eta alfabetatze-maila desberdinen gainetik.
• Kultura-testuingurua. Itzulpen ona ez da hitzen kontua bakarrik: egiaztatu ez dagoela iraingarritzat edo baztertzailetzat har daitekeen terminorik.